Norskkurs 2 og 3 - Narvik (Kurset er utgått)
|
InformasjonNorsk nivå 2 bygger på kunnskaper fra nivå 1, og forkunnskaper tilsvarende dette må være tilstede før du kan begynne på dette kurset. Det må påregnes mye egentrening og selvstudium i tillegg til undervisningen. Nivå 1 og nivå 2 kan påbygges til nivå 3 og bergenstesten.Mål for kursetDeltakerne skal etter kurset kunne:- forstå og bruke kjente og dagligdagse uttrykk om konkrete og helt grunnleggende behov - presentere seg selv og andre, og svare på og stille spørsmål om personlige forhold som hvor en bor, folk en kjenner og ting en har - samtale på en enkel måte når konteksten gir støtte, og dersom samtalepartneren snakker langsomt og tydelig og er innstilt på å være støttende For mer detaljert målbeskrivelse se Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere Målgruppe for kursetDeltakere med svake eller ingen norskunnskaper.ForkunnskapIngen.EksamenIngen eksamen.Det tas forbehold om
| InnholdUndervisningen tar utgangspunkt i en god kommunikativ bok med arbeidsbok for å sikre systematisk og strukturert progresjon. Deltakerne bør ha en ordbok fra eget morsmål til norsk (og omvendt) der det finnes. Det er ønskelig at hver deltaker har lydmateriell (CD eller kassett) for å øve hjemme. Lydmateriell brukes også i klassen.Undervisningen skal være aktiv og kommunikativ. Deltakeren blir utfordret til å bruke målspråket aktivt i praktiske situasjoner fra hverdagen. Passive aktiviteter som lesing, skriving og pugging gjøres hjemme. Det er også viktig å ta vare på modningsprossessen ved å gi deltakerne mange anledninger til å øve og repetere.Innhold: God innføring i uttale og alfabet (stave navnet sitt for eksempel). Tall og klokke. Datoer og priser. Funksjoner: Å hilse, presentere seg selv, snakke litt om seg selv, spørre noen om navn, nasjonalitet, osv. Snakke om sin familie og sine venner. Snakke om været. Ringe for få informasjon, bestille noe. Fylle ut et skjema. Ordforråd: ca 250 grunnleggende ord til bruk i ovennevnte funksjoner. Grammatikk: Grunnleggende grammatikalske strukturer til bruk i ovennevnte funksjoner. |
