Spesialpedagogisk assistent
|
InformasjonEndelig er studiet som så mange har ventet på kommet. Det er stort behov for kompetanse innen feltet, og vi har allerede stor pågang av interesserte. Studiet er tenkt over to og et halvt semester, totalt 12 samlinger. Samlingene er lagt til fredag kveld/lørdag dagtid for at det skal la seg kombinere med jobb.Samlingene høsten 2012 er foreslått følgende uker (endelig bekreftelse kommer før sommeren: Uke 39, uke 42 og uke 46. Ta kontakt for brosjyre og fagplan. Mål for kursetMange voksne har behov for spesialpedagogiske grunnlagskunnskaper i istt daglig arbeid uten å fylle opptakskrav til studiet av spesialpedagogikk. For disse har Folkeuniversitetet og Høgskulen i Sogndal utviklet et høgskolestudium som SPESIALPEDAGOGISK ASSISTENT. Kandidatane som står til eksamen får vitneål frå høgskulen på 30 studiepoeng.Dette studiet er eit tilbod til assistentar som er i arbeid i barnehage, skule eller skulefritidsordning (SFO). Målet er å auke kvaliteten i barnehagen og skulen gjennom å auke kompetansen hos dei vaksne som arbeider der. Det er og eit mål å motivere studentane for vidare studium t.d. førskulelærarutdanning, allmennlærarutdanning, barnevernspedagogutdanning og liknande (med atterhald om endeleg godkjenning) Målgruppe for kursetAlle som har behov for innsikt i problem som fysisk og psykisk funksjonshemma og/eller born med lærevansker møter i sitt daglege liv.ForkunnskapEnten studiekompetanse og 3 års relevant praksis eller minst 25 år og 3 års relevant praksisEksamenAssistentutdanning avsluttes med ein mappevurdering 100%Arbeidsmappa skal innehalde tre oppgåver, både individuelle og oppgåve løyst i basisgruppe Oppgåvene skal danne grunnlag for mappevurderinga. Dei skal samlast i ei eksamensmappe, som skal innehalde 2 oppgåver, ei som HSF vel ut og ei som studenten vel ut. Ved stryk på mappa, er det høve til å levere omarbeidd tekst i mappa. Det tas forbehold om
| InnholdLæringsarbeidet i assistentutdanninga skjer på tre arenaer:1. Praksisfeltet som læringsarena 2. Fagstudiet som læringsarena 3. Samhandling, utforsking og refleksjon som læringsarena Tema: Kva er spesialpedagogikk? Korleis lærer barn? Barn og språk Korleis møte det utfordrande barnet? Å jobbe med barn som er utviklingshemma Synsvanskar og hørselsvanskar Mobbing i barnehage og skule Barn og psykisk helse Minoritetsspråklege barn i barnehage og skule |
