Italienskkurs 4 Drammen
|
InformasjonSpråk skaper kontakt!Mål for kursetA 2 henviser til nivåbeskrivelsen fra det felles europeiske rammeverket for språk. Beskrivelsen viser hvilke kunnskaper og ferdigheter som er målet for hvert nivå. På dette trinnet når man en tredjedel av målet beskrevet nedenfor.Forståelse Lytteforståelse A 2: Jeg kan forstå vanlige ord og ytringer knyttet til områder av umiddelbar personlig betydning (f.eks. svært enkel informasjon som gjelder meg selv, min familie, mitt nærmiljø, innkjøp og arbeidsliv). Jeg kan oppfatte hovedinnholdet i enkle, korte og tydelige beskjeder og meldinger. Leseforståelse A 2: Jeg kan lese svært korte, enkle tekster. Jeg kan finne spesifikke, forutsigbare opplysninger i enkel, dagligdags informasjon som reklame, brosjyrer, menyer og rutetabeller. Jeg kan forstå korte, enkle, personlige brev. Muntlig Føre en samtale A 2: Jeg kan delta i enkle og rutinepregede samtalesituasjoner som innebærer enkel og direkte utveksling av informasjon om kjente emner og aktiviteter. Jeg kan bruke og forstå vanlige høflighetsfraser, men forstår som regel ikke nok til å holde samtalen gående. Uttrykke seg muntlig A 2: Jeg kan bruke en rekke uttrykk og setninger for på en enkel måte å beskrive familie og andre mennesker, boforhold, min utdanningsbakgrunn og min nåværende eller tidligere jobb. Skriftlig A 2: Jeg kan skrive korte, enkle notater og beskjeder. Jeg kan skrive et svært enkelt personlig brev, f.eks. et takkebrev. Målgruppe for kursetAlle som ønsker å lære italiensk og som har gjennomgått innføringskurs i A1 eller tilsvarende (ca 60 timer).ForkunnskapIngen opptakskrav.Kunnskaper tilsvarende begynnernivå A1 (ca 60 timers undervisning) EksamenEtter B1 kan man gå opp til en internasjonalt godkjent sertifikat ved TELC (The European Language Certificates).Det tas forbehold om
| Innholddervisningen skal være aktiv og kommunikativ. Deltakeren blir utfordret til å bruke målspråket aktivt i praktiske situasjoner fra hverdagen. Passive aktiviteter som lesing, skriving og pugging gjøres hjemme. Det er også viktig å ta vare på modningsprossessen ved å gi deltakerne mange anledninger til å øve og repetere.Funksjoner: snakke om seg selv og beskrive på en mer nyansert måte, fortelle om hendelser i fortiden og fremtiden, spørre og svare om et bredere temaspekter, informere, beskrive sitt hus, snakke om sykdomer, spør etter medikamenter, osv. Ordforråd: ca 1000 ord til bruk i ovennevnte funksjoner. Grammatikk: Grunnleggende grammatikalske strukturer til bruk i ovennevnte funksjoner. Mer trening i bruk av presens (reglemessige og uregelmessige verb) og nær fortid (preterito perfecto), Vi fortsetter med bruk av fremtid. Imperativ. |
